Projecte Gamificat Zombiología (3r ESO)
Projecte gamificat per 3r d´ESO. Dissenyat per Santiago Vallejo i un equip de docents Els alumnes tenen 2 missions: Preveure i curar malalties Fer una anàlisi d´aigua
Projecte gamificat per 3r d´ESO. Dissenyat per Santiago Vallejo i un equip de docents Els alumnes tenen 2 missions: Preveure i curar malalties Fer una anàlisi d´aigua
Fantàstic projecte de Patricia Mellado. Destinataris= 1r cicle de primària Les missions s´anuncien amb VOKI. Els càrrecs de feina són fantàstics. Es troba aquí
Projecte científic per a cicle superior de primària dissenyat per Miquel Benet. Els alumnes crearan un sistema de refrigeració sostenible, un circuit elèctric, un ventilador i la maqueta d´un edifici.
De què li serveix la fulla a l´arrel? Projecte científic per a cicle mitjà de Jesús Chivite Pérez, lligat al treball a l´hort escolar i amb molta experimentació sobre les […]
Projecte científic destinat als alumnes de Cicle Inicial i seleccionat pel CDEC. Elaborat per Núria Alsina Hipólito. Les preguntes estan plantejades per fer entendre als nens que l’observació detallada del […]
Una bona part dels mestres de s´escola de Sant Lluís (Menorca) duu 13 anys investigant com ensenyar millor les matemàtiques a través d´un seminari que dirigia Carles Gallego i que […]
Copiat de JuanFra Alvarez Física, 1r i 2n de batxillerat. Veure el projecte aquí Proyecto colaborativo iniciado por Sandro Maccarrone desde Barcelona, en el que, inicialmente en catalán, aunque no […]
Des de Ciències naturals: Com es poden classificar? Com són? (ESO). Experiments per observar la textura (Ex: aquest per observar la de les roques magmàtiques) Com podem saber la història […]
Projecte interdisciplinari on es treballen tant la competència matemàtica, lingüística com el CIMFísic. Val la pena llegir-lo amb deteniment. Creat per Constança Pont, mestra del CP Sant Lluís (Menorca), que […]
Treball de recerca d´Albert Trujillo (2n Batxillerat de l´IES Eugeni d´Ors) (Via Yvonne Tugues i Jordi Vivancos, Twitter) 2.1 – QUÈ SÓN ELS JOCS MALABARS? 2.2 – QUINS OBJECTES S’UTILITZEN NORMALMENT I […]